Program „Partners in Learning” firmy Microsoft powstał w 2002 roku. Pomyślany był jako inicjatywa stwarzająca szkołom możliwość uzyskania legalnego oprogramowania i promowanie wśród nauczycieli i uczniów stosowanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się, upowszechniająca ciekawe rozwiązania i kontakty miedzy szkołami w różnych krajach. Dzisiaj program realizowany jest w ponad stu krajach.

Za początek realizacji programu w Polsce przyjmuje się datę 27 lutego 2004 roku tj. datę porozumienia pomiędzy firmą Microsoft Polska i Ministerstwem Edukacji Narodowej i Sportu. W Polsce program realizowany jest pod nazwą „Partnerstwo dla Przyszłości”. Program wspiera działania systemu edukacyjnego podejmującego ogromne wyzwanie i odpowiedzialność w przeciwdziałaniu powstaniu zjawiska „wykluczenia cyfrowego” w pokoleniu młodych Polaków.

Partnerstwo dla Przyszłości, dostarczając na specjalnych warunkach odpowiednie produkty oraz usługi, pomaga nauczycielom w przekazywaniu wiedzy uczniom, przy użyciu nowoczesnych narzędzi informatycznych. Inicjatywa ta oferuje szkołom, nauczycielom i uczniom pomoc w znaczącym podniesieniu poziomu umiejętności w zakresie technologii informatycznych i komunikacyjnych, we wdrażaniu kultury innowacji oraz w przygotowaniu do pracy w dynamicznie zmieniającym się świecie nowoczesnych technologii. ¹

Z końcem roku 2008 zakończony został 5-letni okres realizacji światowego programu „Partners in Learning”. W związku z dotychczasowymi dokonaniami i bardzo dobrym przyjęciem jego przesłanie we wszystkich krajach, w których był realizowany kierownictwo firmy Microsoft podjęło decyzję o kontynuacji programu przez kolejnych 5 lat, a więc do roku 2013.

W drugiej edycji programu istotą działań „Partnerstwa dla Przyszłości” jest dążenie do budowy „Szkoły dla Przyszłości”, szkoły funkcjonującej w Społeczeństwie Informacyjnym.

„Szkoła dla Przyszłości” to szkoła otwarta, aktywna i … wirtualna.

Szkoła otwarta na:

• nowe technologie, przede wszystkim ze względu na znaczenie tych technologii w posługiwaniu się informacją, a więc zadaniem szkoły jest stworzenie uczniom możliwości poznania ich podstaw i zastosowań.
• wiedzę, poprzez modyfikowanie, modernizowanie i poszukiwanie twórczych rozwiązań w zakresie realizowanych celów i zadań dydaktyczno-wychowawczych, zachęcająca nauczycieli do twórczego analizowania własnej pracy.

Szkoła aktywna w zakresie:

• zastosowań i propagowania technologii informacyjnych i komunikacyjnych, bowiem system edukacji powinien uwzględniać technologię informacyjną, (Ze względu na znaczenie tej technologii w posługiwaniu się informacją, zadaniem szkoły powinno być stworzenie uczącym się możliwości pełnego poznania jej podstaw i zastosowań. Technologia ta dostarcza nowych metod i środków, dzięki którym jest możliwe odmienne i wzbogacone spojrzenie na dotychczas przekazywane treści w nauczaniu, a ponadto pojawiają się bardzo istotne dla kształcenia treści i umiejętności, których nie można realizować bez pomocy komputerów.)
• dzielenia się wiedzą i doświadczeniem poprzez postrzeganie i zaspokajanie potrzeb najbliższego środowiska oraz ogniskująca swoje poczynania wokół wszechstronnego rozwoju uczniów poprzez utrzymanie partnerskich kontaktów z innymi szkołami.

Szkoła wirtualna:

• aktywnie funkcjonująca w "wirtualnie połączonych" społecznościach systemu edukacyjnego.

Nauczyciele są tym ogniwem edukacji, bez którego nie można sobie wyobrazić, ani funkcjonowania systemu oświatowego, ani przeprowadzenia jakichkolwiek zmian w tym systemie.„Szkoła dla Przyszłości” skupia się na nauczycielach niosąc im pomoc metodyczną w rozwiązywaniu problemów związanych z wdrażaniem technologii informacyjnych i komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów. Cele Programu „Partnerstwo dla Przyszłości” koncentrują się wokół:

• podniesienia poziomu motywacji, świadomości, wiedzy oraz umiejętności kadry kierowniczej systemu oświatowego, nauczycieli, uczniów i rodziców w zakresie wykorzystywania technologii informacyjnych i komunikacyjnych systemie szkolnym (zarządzaniu, nauczaniu, bezpieczeństwie i ochronie prywatności) ,²
• podniesienia poziomu i dostępności edukacji (od przedszkola do uczelni wyższej) oraz upowszechnienia zasady nauki przez całe życie poprzez wykorzystanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych ,³
• położenie nacisku na kształcenie umiejętności twórczych, wyszukiwania wiedzy, co umożliwi dostosowanie się w przyszłości do zmiennych warunków na rynku pracy ,⁴
• działania profilaktyczne i edukacyjne adresowane do uczniów, rodziców i nauczycieli dotyczące bezpieczeństwa i ochrony prywatności przy korzystaniu z sieci Internet .⁵

Dla realizacji tak zarysowanych celów niezbędne jest wskazanie narzędzi wspomagających nauczycieli i ucznów oraz realizatorów Programu w tworzeniu cyfrowych zasobów edukacyjnych. Zasoby te i narzędzia stanowią istotny i niezbędny element środowiska nowych technologii wspierającego proces edukacji. Korzystając z narzędzi i usług sieciowych uczniowie i nauczyciele uzyskują dostęp do cyfrowych zasobów edukacyjnych, tematycznych portali edukacyjnych, elektronicznych bibliotek wirtualnych czy serwerów z materiałami edukacyjnymi.

W dniu 3 września 2009 roku w gmachu Ministerstwa Edukacji Narodowej zostało podpisane prozumienie dot. realizacji programu”Partnerstwo dla Przyszłości” (II edycja) w latach 2009-2013. Porozumienie podpisali: w imieniu Ministra Edukacji Narodowej Podsekretarz Stanu - Pan Zbigniew Włodkowski, w imieniu Microsoft Dyrektor Generalny – Pan Jacek Murawski.

Program Microsoft „Partnerstwo dla Przyszłości” oparty na trzech filarach : Innowacyjne szkoły, Innowacyjni Nauczyciele, Innowacyjni Uczniowie w swoich założeniach wpisuje się w dzialania edukacyjne służące realizacji rządowej „Strategii rozwoju społeczeństwa informacyjnego w Polsce do roku 2013” (MSWiA. Grudzień 2008 r.) w strategicznym kierunku działania na rzecz ludzi (obszar CZŁOWIEK).

W szczególności:

• w ramach filaru Innowacyjne Szkoły
  • udostępniania zasobów edukacyjnych (np. poprzez portal www.partnerstwodlaprzyszlosci.edu.pl),
  • szkolenia technologiczne i metodyczne,
  • realizowanie projektów wspomagających funkcjonowanie szkól (np. e-Szkoła),
  • organizowanie ogólnopolskiego konkursu „Innowacyjna Szkoła”
• w ramach filaru Innowacyjni Nauczyciele
  • udostępnianie nauczycielom portali edukacyjnych „Partnerstwa dla Przyszłości” budując wirtualną społeczność „Innowacyjnych Nauczycieli,
  • szkolenia e-learningowe dot. wykorzystywania technologii informacyjnych i komunikacyjnych w nauczaniu,
  • wspieranie szkoleń, warsztatów i konferencji organizowanych przez Regionalne Centra Innowacji (RCI) i ośrodki doskonalenia nauczycieli,
  • organizowanie ogólnopolskiego konkursu „Innowacyjny Nauczyciel”.
  • organizowanie corocznej konferencji Forum Innowacyjnych Szkól i Innowacyjnych Nauczycieli.
• w ramach filaru Innowacyjni Uczniowie
  • udostępnianie uczniom portali edukacyjnych „Partnerstwa dla Przyszłości” budując wirtualną społeczność „Innowacyjnych Uczniów” (np. Akademia Młodych Twórców),
  • organizowanie konkursów dla uczniów.

Porozumienie obowiązuje do dnia 27 czerca 2013 r.

Co zrealizowano w pierwszej edycji programu „Partnerstwo dla Przyszłości”?

W lutym 2004 r. nastąpiło podpisanie Listu Intencyjnego (porozumienia) pomiędzy Ministerstwem Edukacji Narodowej i Sportu a Microsoft uruchamiajacego 5-cio letni program „Partnerstwo dla Przyszłości” w Polsce.

W myśl idei porozumienia podjęto następujące działania:

• Uruchomiono program „Nowy Początek” (FreshStart) umożliwiający uzyskanie przez szkoly i przedszkola bezpłatnych licencji MS Windows 98 oraz MS Windows Workstation 2000 na używane komutery, które szkoła otrzyma jako darowizna. Opis programu znajduje się pod adresem http://www.partnerstwodlaprzyszlosci.edu.pl/pdp/Lists/oprogramie/DispForm1.aspx?id=2
  (Dostarczono do szkół ponad 20 000 takich licencji.)
• Uruchomiono program „Otwarta Platforma” w ramach, której dano możliwość podpisania przez MEN na szczeblu centralnym lub przez Urzędy Marszałkowskie na szczeblu regionalnym tzw. Umowy „PiL Schools Agreement” umożliwiającej szkołom z danego regionu dzierżawę licencji : MS Windows Upgrade + MS OFFICE w cenie 14 PLN brutto/komputer/rok. Opis programu znajduje się pod adresem http://www.partnerstwodlaprzyszlosci.edu.pl/pdp/Lists/oprogramie/DispForm1.aspx?id=3
  (Z tej formy zakupu licencji korzystają szkoły, przedszkola oraz jednostki organizacyjne oświaty z województw: Mazowieckiego, Opolskiego, Lubelskiego, Śląskiego, Wielkopolskiego i Świętokrzyskiego. Zainteresowanie wdrożeniem projektu wyrażają kolejne Urzędy Marszałkowskie.
• Podpisano z Konferencją Rektorów Akademi Pedagogicznych porozumienie o współpracy w zakresie wspierania wszelkich inicjatyw zmierzających do podniesienia poziomu przygotowania przyszłych nauczycieli na Akademiach Pedagogicznych z stosowania najnowszych rozwiązań ICT w procesie edukacyjnym. Przeprowadzono kilka konferencji oraz szkoleń i certyfikacji dla kilkuset pracowników naukowo-dydaktycznych Akademii Pedagogicznych.
• Uruchomiono portal społecznościowy „Partnerstwo dla Przyszłości” z myślą o Innowacyjnych Nauczycielach, Innowacyjnych Uczniach i Innowacyjnych Szkołach (www.partnerstwodlaprzyszlosci.edu.pl). Stanowi on podstawowe narzędzie do budowania Wirtualnej Społeczności Innowacyjnych Nauczycieli (Innovative Teacher Network www.innovativeteachers.com ). Obecnie zarejestrowanych jest ponad 8000 nauczycieli, 3000 szkół oraz szereg uczniów. Zadaniem tego portalu jest wspomaganie integracji najnowszych technologi ICT z procesem nauczania. W tym celu tworzymy szereg moderowanych podportali tematycznych jak: astronautyka, astronomia, chemia, fizyka, Logo, „IT Academy dla Nauczycieli”, „Ogólnopolska Akademia Młodych Twórców”, „Metoda WebQuest”, „Bezpieczeństwo i ochrona pryatności dzieci i młodzieży w internecie”.
• Utworzono System Regionalnych Centrów Innowacji Microsof, do którego zaproszono Ośrodki Doskonalenia Nauczycieli specjalizujące się w szkoleniach informatycznych i zastosowań technologii informacyjnych i komunikacyjnych w nauczaniu. Obecnie status RCI nadano 8 ośrodkom: KANA – Gliwice, Ogólnopolskiej Fundacji Edukacji Komputerowej (OFEK) w Poznaniu, Wojewódzkiemu Ośrodkowi Doskonalenia Informatycznego i Politechnicznego (WODIiP) w Opolu, Łódzkiemu Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego, Ośrodkowi Doskonalenia Nauczycieli EDUCOM w Lublinie, Świętokrzyskiemu Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach, Ośrodkowi Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów (OEIIZK) w Warszawie i Centrum Edukacji Nauczycieli w Białymstoku. W ramach programu „Partnerstwo dla Przyszłości” ośrodki doskonalenia nauczycieli będące RCI uzyskują wsparcie merytoryczne i metodyczne dotyczące najnowszych rozwiązań ICT, wsparcie w postaci dostępu do najnowszego oprogramowania, wsparcie w organizowaniu konferencji metodycznych dla nauczycieli, oraz wsparcie w przeprowadzaniu szkoleń doskonalących. Poprzez uczestnictwo w tym systemie RCI, ośrodki wzajemnie wymieniają swoje doświadczenia oraz podejmują w miarę potrzeb różne rodzaje współpracy przy realizacji projektów szkoleniowych. Obecnie przeszkoliły one na kursach informatycznych i zastosowań technologii informacyjnych i komunikacyjnych w nauczaniu przy sparciu Microsoft ponad 85 000 nauczycieli.
• Projekt eSzkoła. Pod patronatem MEN i przy ścisłej współpracy z Opolskim Kuratorem uruchomiono pilotażowy projekt eSzkoła (Learning Gateway). Ma on na celu objęcie całych szkół (nauczycieli, uczniów, rodziców i organy prowadzące) portalowym rozwiązaniem umożliwiającym „ogólnie mówiąc” podniesienie jakości nauczania i zarządzania szkół poprzez dostęp do szeregu usług on-line. W ten sposób uzyskuje się efekt odmiejscowienia oddziaływania szkoły i szkoły mogą uczyć się wzajemnie jedne od drugich. System ten pozwala na zintegrowanie całego Ekosystemu Edukacyjnego (nauczyciele, uczniowie, rodzice, administracja, społeczności lokalne) szkoły, gminy, powiatu czy regionu w celu wsparcia procesu edukacyjnego uczniów. http://www.partnerstwodlaprzyszlosci.edu.pl/pdp/Lists/ProjEdu/DispForm1.aspx?List=0c0ae440%2D97e3%2D4061%2Dbdfc%2D4df788b1f217&ID=3 Obecnie uczestniczy 67 szkół podstawowych, gimnazjów i liceów i obejmuje on 43 000 nauczycieli i uczniów. Projekt realizowany jest Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Informatycznego i Politechnicznego w Opolu przy współudziale Microsoft, Intel, Cisco, Progman, Vulcan, YDP.
• Projekt e-Szkoła OTMUCHÓW – jest to podprojekt e-Szkoły mający na celu zbadanie jak dostęp do najnowszych rozwiazań technologicznych wpływa na jakość pracy szkoły. W liceum w Otmuchowie Microsoft, Intel i CISCO przy współpracy z WODIiP i organem prowadzącym wyposażyły wszystkich nauczycieli w notebooki, w szkole zainstalowano profesjonalą sieć internetową WiFi, zakupiono kilka multimedialnych rzutników, zainstalowano najnowsze oprogramowanie. Przeprowadzono stosowne badania jakości pracy szkoły przed zmianami oraz po roku działania projektu. Aktualnie wyniki zostały przedstawione MEN. Niektóre z nich to: polepszenie frekfencji, podniesienie średniej ocen, konieczność stałego personalnego wsparcia metodycznego nauczycieli przedmiotowych, zwiększenie zaangażowania rodziców w pracę szkoły.
• Projekt „TEACH-IT.NET”. W ramach programu PdP oraz programu Leonardo da Vinci, ośrodek KANA zrealizował projekt TEACH-IT.NET, który został wyróżniony przez Komisję Europejską. Case Study tego projektu znajduje się pod adresem http://download.microsoft.com/download/8/2/b/82b2555c-b21b-4e91-bdd0-c5dbade46573/Poland_KANA_Gliwice.pdf
• System Certyfikacji Umiejętności Nauczycieli. Ośrodki RCI podjęły współpracę w zakresie zbudowania i uruchomienia systemu certyfikacji nauczycieli w zakresie umiejętności zastosowań technologi informacyjnych i komunikacyjnych w nauczaniu w oparciu o Standardy rekomendowane w 2004 roku przez Radę de. Edukacji Informatycznej i Medialnej MEN ⁶. System ten jest budowany pod kierunkiem Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Krztałcenia Praktycznego oraz KANY.
• Projekt „Szkoła dla Przyszłości” (wcześniej – „Otwarta Szkoła”) – stworzono portal społecznościowy dla szkół, który wchodzi w skład szerszego portalu www.partnerstwodlaprzyszlosci.edu.pl . Poprzez ten projekt szkoły, które się do niego zarejestrują uzyskują dostęp do:
  • bezpłatnego oprogramowania edukacyjnego,
  • wielu materiałów i kursów mutimedialnych wspomagających pracę nauczyciela,
  • biuletynu elektronicznego nt. nowości zakresu wykorzystania ICT w szkole, itp.,
  • Biblioteki Multimedialnej zawierające w/w materiały w formie off-line (na CD/DVD).
• Projekt „Junior Developer” – wspólnie z grupą 38 innowacyjnych nauczycieli z całej Polski uczących informatyki i technologii informacyjnej opracowano Multimedialny Pakiet Dydaktyczny z zakresu Algorytmiki i Programowania w MSVisual Basic składający się z e-podrecznika dla uczniów oraz e-podręcznika metodycznego dla nauczycieli. Pakiet zawiera 42 moduły i obejmuje cały zakres algorytmiki zawartej w obowiązującej podstawie programowej 2-letniego przygotowania uczniów do zdawania matury z Informatyki. Z pakietu tego mogą rownież korzystać uczniowie szkół gimnazjalnych. Pakiet ten uzyskał wpis MEN jako zalecany materiał dydaktyczny. Przeprowadzono pilotaż obejmujący 12 000 uczniów i 500 nauczycieli. Aktualnie jest wykorzystywany w wielu szkołach.
• Konkursy:
  Zorganizowany został ogólnopolski konkurs „Innowacyjny Nauczyciel”. W Konkursie mogą brać udział czynni zawodowo nauczyciele wszystkich typów szkół oraz studenci kierunków pedagogicznych wyższych uczelni. Uczestnictwo w Konkursie polega na zrealizowaniu z grupą uczniów, w ramach zajęć szkolnych, projektu edukacyjnego. Konkurs realizowany jest przez „Partnerstwo dla Przyszłości” i RCI we współpracy z firmami Intel i CISCO. Kolejnym konkursem ogólnopolskim zorganizowanym po raz pierwszy w roku szkolnym 2007/2008 był konkurs „Innowacyjna Szkoła” popularyzujący stosowanie technologii informacyjnych i komunikacyjnych w funkcjonowaniu szkoły (w nauczaniu, zarządzaniu i organizacji pracy w szkole).
  Dla uczniów zorganizoany został konkurs na internetową mapę Zabytków Sakralnych Polski www.zabytkisakralne.pl, w którym uczniowie wykorzystując narzędzia programistycze oraz multimedia dokumentują ciekawe zabytki sakralne regionu w którym mieszkają. Konkurs jest realizowany we współpracy z Kurią Lubelską, Kuratorium Lubelskim, WODN Lublin oraz RCI ODN Educom w Lublinie.
  Program Partnerstwo dla Przyszłości sponsoruje wiele konkursów regionalnych i szkolnych poprzez fundowanie nagród.
• Największe Konferencje i Warsztaty:
  Co roku PdP organizuje kilkudniową Ogólnopolską Konferencję Metodyczną dla Innowacyjnych Nauczycieli.
  Współorganizuje konferencje dla Szkolnych Opiekunów Pracowni Internetowych w Mrozach woj. mazowieckie, w Ożarowie w woj. śląskim, w Nowym Tomyślu woj. wielkopolskie, w Kołobrzegu oraz w szeregu innych miejscach.
• Audycje Radiowe „Parterstwo dla Przyszłości” - Polskie Radio KATOWICE oraz Microsoft nawiązały współpracę w ramach programu PdP stając się jego Partnerem. W ramach tej współpracy w audycji „Wirtualny Wtorkowy Wieczór” został uruchomiony 30 minutowy blok „Partnerstwa dla Przyszłości” dedykowany środowisku nauczycielskiemu. Jest on nadawany „na żywo” w każdy wtorek w godzinach 20.30-21.00 zarówno na antenie jak i w internecie.

Program „Partnerstwo dla Przyszłości” poprzez swoje działania stał się rozpoznawalnym elementem otoczenia szkoły i inicjatywy programu są doceniane zarówno przez jego adresatów (szkoły, nauczycieli i uczniów) jak i inne podmioty życia społecznego i gospodarczego. Dowodem są wyróżnienia, z których wszyscy realizatorzy Programu są zaszczyceni i dumni. Oto najważniejsze:

Tytuł „Inicjatywa Edukacyjna Roku 2007” wręczony na uroczystej gali konkursu „Nauczyciel Roku” organizo-wanego przez Tygodnik Społeczno-Oświatowy „Głos Nauczycielski” i Ministerstwo stwo Edukacji Narodowej. „Inicjatywa Edukacyjna Roku” jest wyróżnieniem dla projektów zgłoszonych przez Kapitułę Konkursu Nauczyciel Roku, a więc niezwykle zaszczytną i cenną dla uhonorowanych, bo przyzna-nym de facto przez „Nauczycieli Roku” z lat ubiegłych.

„Partnerstwo dla Przyszłości” w gronie „Dobrych Praktyk 2007” w kategorii – Biznes a Społeczeństwo.

Od sześciu lat Forum Odpowiedzialnego Biznesu dokonuje w swoich corocznych raportach przeglądu zaangażoania firm w realizację zasad odpowiedzialnego biznesu promując dobre praktyki. W 2007 roku Microsoft został wyróżniony za realizację programu „Patnerstwo dla Przyszłości”. Szczegóły pod internetowym adresem:
www.odpowiedzialnybiznes.pl/raport-odpowiedzialny-biznes-w-polsce--d-1672.htm

Projekt „Partnerstwo dla Przyszłości” zdobył statuetkę „Złotego Spinacza 2008” w kategorii „Kampania edukacyjna”. „Złote Spinacze” są jednym z najważniejszych wydarzeń w polskiej branży Public Relation. Na naszym rynku powstaje dużo ciekawych projektów o wysokim stopniu profesjonalizmu. Organizowany przez Związek Firm Public Relations konkurs wyróżnia i promuje te najciekawsze, najbardziej wartościowe. Dlatego statuetka „Złotego Spinacza” jest coraz cenniejszym trofeum. Głównym celem konkursu jest zwiększanie profesjonalizmu i podnoszenie standardów w branży PR oraz kreowanie jej pozytywnego wizerunku poprzez promowanie najlepszych projektów zrealizowanych w Polsce. Zadaniem „Złotych Spinaczy” jest również edukacja środowiska biznesowego na temat znaczenia Public Relations dla funkcjonowania firmy.