Jako członek rady programowej programu Partnerstwo dla Przyszłości zostałam zaproszona na organizowane każdego roku spotkanie innowacyjnych nauczycieli i innowacyjnych szkół, czyli najlepszych z najlepszych. W spotkaniu, które miało miejsce w mieście Salvador w Brazylii udział wzięło 450 osób reprezentujących 120 krajów.
Salvador da Bahia, zwykle nazywane przez Brazylijczyków Bahią, jest stolicą stanu Bahia i jedną z największych atrakcji kulturalnych Brazylii. Miasto zachowało swój afrykański charakter, przekazywany w tradycji unikalnej i żywej kultury. Z 2,4 mln mieszkańców Salvador jest trzecim najludniejszym miastem Brazylii. Historyczna, pełna nazwa miasta to São Salvador da Baía de Todos os Santos (Święty Wybawca z Zatoki Wszystkich Świętych), gdyż miasto leży nad Zatoką Wszystkich Świętych.
Miasto było do 1763 roku stolicą portugalskiej Brazylii. Nazwa Bahia była zamiennikiem nazwy miasta. Salvador jest położony na różnych poziomach łańcucha górskiego, który dzieli miasto na tzw. miasto górne i o 70m niżej położone miasto dolne. Z jednej do drugiej części miasta można się dostać używając windy Lacerda, miejskiej kolejki linowej lub jednej z linii autobusowych.
Uroki miasta mogliśmy podziwiać w czasie zorganizowanej dla nas wycieczki. Malownicze miasto, zamieszkuje ludność czarna, potomkowie niewolników. Jedyne miejsce na świecie, gdzie przetrwały stare, afrykańskie religie. Spośród świątyń na szczególną uwagę zasługuje pełna przepychu barokowa Igreja Sao Francisco (kościół św. Franciszka). Niestety samodzielne wyprawy były niebezpieczne, gdyż Salvador ma złą sławę miasta, w którym szerzy się złodziejstwo i bandytyzm. O bezpieczeństwo dbają liczne patrole policyjne, ale i tak trzeba zachować dużą ostrożność. Po zmierzchu zdecydowanie zalecanym środkiem lokomocji jest taksówka.
Wszyscy uczestnicy spotkania byli zakwaterowani w hotelu Postana nad Oceanem Atlantyckim. Lokalizacja taka była bardzo atrakcyjna, a zarazem wygodna, gdyż z jednej strony zajęcia, a było ich wiele każdego dnia, odbywały się w klimatyzowanych salach konferencyjnych hotelu, a z drugiej mogliśmy w przerwach do woli napawać się przepięknym widokami i niekiedy pójść na spacer by z bliska podziwiać ogromne fale oceanu.
Wszystkie wykłady i warsztaty były perfekcyjnie zorganizowane i od początku zachęcały do aktywności i współpracy miedzy reprezentantami różnych krajów. Otóż siedzieliśmy w ogromnej sali przy okrągłych stołach, a ekrany na których prezentowano czy to treści wykładów, czy filmy, czy zadania warsztatowe były dookoła nas. Zachęcano nas do korzystania z Internetu i zabierania głosu w dyskusji.
Pierwszego dnia mieliśmy okazję uczestniczenia w prezentacji dorobku Innowacyjnych Szkół. Każda szkoła miała wyznaczone miejsce przeznaczone do powieszenia plakatu, postawienia laptopa z prezentacją, wyłożenia rekwizytów. Pozostali uczestnicy wędrowali między stanowiskami zadając pytania i zbierając ciekawe materiały, a było czym się interesować, jak, że nagrodzone projekty szkół były niezwykle różnorodne.
Kolejne dni przeznaczono na podobną prezentację osiągnięć Innowacyjnych nauczycieli. Tematyk obejmowała zarówno projekty z zakresu szeroko rozumianej ochrony środowiska, innowacyjnych metod nauczania, nowych środków dydaktycznych (gry, fraktale, animacje), jak również działań na rzecz lokalnego społeczeństwa (dzieci uczą dorosłych korzystania z zasobów Internetu). Polska (nauczyciel fizyki w I Ogólnokształcącym Liceum w Toruniu Krzysztof Gołębiowski) prezentowała projekt zatytułowany Analiza głosu zwierząt. Mnie jako chemika zainteresował projekt nauczyciela z Senegalu, który nie mając do dyspozycji pracowni chemicznej, sprzętu i odczynników, przygotował animacji ilustrujące przebieg różnych procesów chemicznych, jak np. destylacja, czy tworzenie wiązania jonowego.
Wszyscy uczestnicy spotkania otrzymali zadanie warsztatowe, które wykonywaliśmy przez dwa dni w grupach międzynarodowych. Trzeba było przygotować projekt interdyscyplinarny spełniający podane nam wcześniej kryteria. Projekt winien wykorzystywać różne możliwości technologii informacyjnej. Projekt był oceniany przez specjalne komisje, a najlepsze prezentowano wszystkim zgromadzonym na Sali. Przygotowaliśmy prezentację poświęconą ananasowi, w każdym kontekście jego wykorzystania.
Ostatni wieczór to wielka gala. Ogłoszono wyniki konkursów na najlepszych z najlepszych. Spośród najlepszych szkół wybrano najlepsze w określonych kategoriach. Podobnie spośród najlepszych nauczycieli wybrano tych szczególnych. Oklaskom nie było końca. Uroczystości towarzyszyła najpierw grupa folklorystyczna grająca na bębnach, a następnie orkiestra, która swoją żywiołową grą zachęciła wszystkich uczestników spotkania do improwizowanego tańca.
Oprócz wrażeń, przywieźliśmy z Forum wiele refleksji, doświadczeń i pomysłów, nawiązaliśmy ciekawe kontakty oraz mamy obiecujące plany na przyszłość. Swoje doświadczenia przedstawiłam nauczycielom, którzy brali udział w obchodach 200-lecia Uniwersytet Warszawskiego, zachęcając ich do tworzenia własnych pomysłu i zaplanowanego dążenia wzięcia udziału w konkursie Innowacyjny Nauczyciel, Innowacyjna Szkoła, które jak wiemy, organizowane są przez Microsoft każdego roku.
Hanna Gulińska (UAM, Wydział Chemii, Zakład Dydaktyki Chemii)